Escolas no Pantanal superam problemas com falta de água por meio de captação de chuva

Estabelecimentos localizadas em área rural de Cáceres chegaram a ficar mais de 15 dias sem aula por falta de água

A água é essencial para o dia a dia das pessoas, inclusive para a educação. Na região do Pantanal, escolas na área rural chegaram a ficar fechadas por três anos, após construídas, por não haver água para o consumo humano e nem para a limpeza. A solução para o problema foi encontrada na captação da chuva.

O assunto é o tema do episódio sete do MT Sustentável desta semana.

Na área rural do município de Cáceres está localizado o Assentamento da Fronteira, no Alto Pantanal, distante a cerca de 70 quilômetros da cidade. Lá funcionam duas escolas, uma da rede estadual e outra municipal, que juntas somam quase 240 estudantes e um problema em comum: a escassez hídrica da região.

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Na época da construção das escolas poços artesianos, com mais de 100 metros de profundidade cada um, chegaram a ser perfurados, mas sem sucesso. Contudo, viu-se que parte da solução do problema estava nas próprias instituições de ensino através da coleta da água de chuva nos telhados e o depósito em cisternas.

Com ajuda de várias instituições o sistema foi construído nas duas escolas e mudou a rotina da comunidade escolar.

“Ajudou bastante. Foi bastante beneficiada a escola na questão da limpeza e descarga dos banheiros”, comenta o professor Marcos Novakc.

Captação de água da chuva é feita em telhado das escolas. Foto: Leandro Balbino/Canal Rural Mato Grosso

Ensino levado da escola para casa
A escola também tem sido o local para aprender, na prática, sobre o uso sustentável da água. Segundo a diretora da Escola Estadual 12 de Outubro, Jennifer Bianca Leite dos Santos, em 2022 o local registrou três meses de escassez hídrica.

“Então, foi trabalhado muito a questão de preservar, de não desperdiçar, de utilizar água de forma consciente com os nossos estudantes. A gente sempre preza para levar para os pais, familiares, para a comunidade, porque não é uma realidade específica da escola é uma realidade da nossa região”.

A pedagoda Solange Maria de Souza Novakc comenta que na Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida também são realizados trabalhos de conscientização com as crianças.

“Aqui na escola Nossa Senhora Aparecida a gente atende de educação infantil, pré ao quinto ano. Uma faixa etária que são bem crianças que você vai conversando, falando todos os dias para eles e colocando na cabecinha deles o que pode tanto na escola o uso quanto em casa”, diz a pedagoga.

A água captada é utilizada para irrigação de hortas nas escolas. Foto: Leandro Balbino/Canal Rural Mato Grosso

A água estocada permite o desenvolvimento de atividades práticas entre os estudantes, como a horta e o pomar. Além de reforçar a merenda, com frutas e verduras, a atividade é fundamental para estudantes da área rural.

“Lá em casa também tem uma horta. Tudo o que nós fazemos aqui, faz lá em casa também para produzir mais”, comenta o estudante Kayke Gabriel Máximo Mansani, de 15 anos.

Assim como Kayke, o pequeno Michel Lucas Nunes, de sete anos, também resolveu colocar em prática na sua casa o que aprendeu na escola sobre o sistema de coleta de água da chuva. “Pra dar água para as vacas, lavar a casa e aí é água da chuva”.

Formação de uma geração com visão ambiental
O projeto de captação de água das chuvas nas duas escolas em Cáceres foi levado pelo engenheiro agrônomo do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), Samir Cury.

Ele que acompanha há 15 anos a falta de água em assentamentos, encontrou os parceiros para a construção do sistema nas escolas e comenta ver na educação um braço importante para resolver o problema.

“Nós estamos formando a próxima geração já com essa visão ambiental de captar e utilizar água de chuva”.

 
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